КВН "Мы с природою дружны"

В МДОУ «ЯСЛИ-САД № 397 Г.ДОНЕЦКА» 22 ноября 2019 г. прошел КВН на природоведческую тему «Мы с природою дружны!» между командой «Ягодка» МДОУ «ЯСЛИ-САД № 397 Г.ДОНЕЦКА» и командой «Капелька» МОУ «Гимназия № 70 Г.ДОНЕЦКА», целью которого было обобщить знания детей о живой и неживой природе, о животных и растениях, создать условия для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: воспитателей, учителей, воспитанников и их родителей.

            Ведущая - воспитатель Кулишова А.А. представила членов жюри, в состав которого входили:

·         ведущий специалист отдела образования администрации Киевского района города Донецка – Белевитнева А.Г.;

·         заведующий МДОУ – Ламанова В.Н.;

·         педагог-психолог МОУ – Могильная О.В,.

            Команды обменялись приветствиями. В ходе мероприятия командам были предложены конкурсы: разминка, «Объясни ситуацию», конкурс капитанов, музыкальный конкурс, игра на внимание «Хищники и травоядные», игра «Что лишнее?», «Отгадай знак»

            В гости к детям заглянул Лесовичок, которого дети порадовали знанием запрещающих знаков поведения  в природе, а он им в подарок подарил памятки-ладошки «Береги природу!». Закончился наш КВН веселым танцем, подведением итогов и вручением дипломов. В ходе этого мероприятия дети закрепили знания о растениях, насекомых, птицах и животных, правилах поведения в лесу.

            Встреча прошла в теплой, дружеской атмосфере.  Мероприятие получилось интересным и ярким.

            Родители дошкольников и школьников оставили свои положительные отзывы.

Экскурсия старших дошкольников

в музей Боевой Славы МОУ «ГИМНАЗИЯ № 70 Г.ДОНЕЦКА»

            Всё дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами.

Как рассказать нашим детям об этой Великой Войне?

            Какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страдании людей, что пережили то время?

            Как донести суть происходившего грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

            В нашем детском саду ведётся активная работа по патриотическому воспитанию. Очень важную роль в развитии нравственных чувств и качеств личности играет посещение детьми музеев, памятников героев Великой Отечественной войны.

            Цель посещения музея: формирование у воспитанников старшего дошкольного возраста гражданско-патриотических чувств.

            Задачи:

- актуализировать знания детей о Великой Отечественной Войне

- формировать любознательность, наблюдательность

- воспитывать у детей чувство любви к своей Родине и гордости за свой народ

            В рамках преемственности между детским садом и школой, дети подготовительных групп «Солнышко» и «Чиполлино» посетили музей Боевой славы МОУ «ГИМНАЗИЯ № 70 Г.ДОНЕЦКА», где узнали много интересного о событиях Великой Отечественной Войны, о подвиге русского солдата, о мужестве наших прадедов. Дети с большим интересом слушали экскурсовода Литвину Викторию Викторовну, которая рассказала о подвигах героев, о первом директоре школы, который вместе с учителями и учениками отправился на войну, о санитарке, которая спасла бойцов, отстреливаясь от немцев и т.д. После беседы, ребята задавали вопросы, рассматривая экспонаты. Среди них каски, гранаты, фляжки, шинель, личные вещи участников войны, реконструкция боя, сделанная учениками гимназии. Также гостям были представлены стенды с фотографиями, документами, биографиями, письмами, книгами.

            Атмосфера Музея напомнила о войне, о тех людях, которые ушли и не вернулись, о людях, которые после войны продолжали работать в гимназии и, наконец, о том, какой ценой далась Победа нашему народу.

            Спасибо Могильной Ольге Валерьевне и Литвиной Виктории Викторовне за организацию экскурсии!!!

Вместе со школой мы отмечаем Масленицу!!!

    В нашем детском саду 07.03.2019 прошло развлечение «Масленица». Это развлечение ежегодно проводится,  и стало уже традиционным и любимым для детей. В этом году, не только дети детского сада, но и школьники МОУ «Гимназия №70 г.Донецка» стали участниками проводов Масленицы. Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях в детском саду и на классном часе в школе, они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
    На празднике мы провожали Зиму и встречали Весну. В гости к детям пришли Скоморох и Матрешка, Баба Яга и Весна. Как положено на празднике, дети от души веселились: вместе с Бабой Ягой «летали на метле», перетягивали канат, отгадывали загадки, водили хоровод вокруг Масленицы,  играли в игры, пели и плясали. В заключение дети и взрослые с удовольствием поедали вкусные и пышные блины с чаем, с удовольствием фотографировались с Масленицей, которую пожалели и не сожгли.

Семинар-практикум "Преемственность детского сада и школы: вопросы, проблемы, перспективы развития"

В нашем детском саду состоялся семинар-практикум "Преемственность детского сада и школы: вопросы, проблемы, перспективы развития" для воспитателей старших - подготовительных групп и учителей начальных классов, логопедов МДОУ и психологов школы и детского сада. Старший воспитатель Сигида О.Н. рассказала об основных целях дошкольного и начального образования и их согласованности, для эффективной преемственности образовательного процесса. На современном этапе произошло смещение акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной - на личностную готовность, которая определяется сформированной «внутренней позицией школьника» (способностью ребенка принять на себя новую социальную роль ученика).  На первом месте стоит сформированность познавательных мотивов обучения, то есть сознательное желание ребенка учиться, познавать что-то новое, опираясь на уже полученные знания. Таким образом, для современного первоклассника становится важным не столько обладать инструментом познания, сколько уметь им осознанно пользоваться.

Вниманию педагогов был представлен  небольшой урок математики в «Лесной школе»  воспитателем подготовительной логопедической группы Футулуйчук Юлией Владимировной. Дети с легкостью выполняли задания, все вместе, помогая друг другу, внимательно слушая воспитателя.

 После этого, учитель младших классов Пашкова Алла Павловна провела с детьми в игровой форме элементы грамоты: звуковой анализ слов, закрепили обозначение звуков фишками красного, синего и зеленого цветов.

Все участники семинара были активными участниками работы круглого  стола по проблеме преемственности. Представитель  каждой секции  ответил на вопросы, были отмечены проблемы и перспективы развития в вопросах преемственности, обсудили анкетирование родителей ясельных и подготовительных групп.

 Во время семинара был выделен ряд проблем, которые необходимо решать и  педагоги все вместе определили пути их решения, а именно:

1.Включение в план работы коллективных и индивидуальных бесед учителей и педагогов ДОУ с родителями и их детьми по вопросам подготовке к школьному обучению.

2. Посещение воспитателем и учителем начальных классов открытых уроков и ОД друг у друга. В ходе которых, устанавливаются аспекты преемственности и единых требований к выпускникам детского сада - будущим ученикам.

В конце семинара психолог детского сада Боднарь Ирина Валериевна предложила объединиться всем педагогам для построения «мостика» от детского сада к школе: «Общий путь. Общие цели. Общий результат».

Отметили, что проблема преемственности может быть успешно решена только  при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради которых  можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.

С целью повышения значимости работы педагога, Ирина Валериевна провела небольшой тренинг  «Все в твоих руках».

 Притча «О бабочке»

В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей.

Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня вруках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: «Все в твоих руках».